CLASE 2: ORIGEN DE LA DIDÁCTICA (RETROALIMENTACIÓN )

ORIGEN DE LA DIDÁCTICA  

En esta clase retroalimentamos el origen de la didáctica como una enseñanza más para así no olvidar y que eso se ponga en práctica de manera progresiva con cada clase interactiva de la misma forma que recordamos que la didáctica es una de las formas de enseñanza más aplicadas en la actualidad para así tener más la interacción con los niños y niñas. 

Nos daba a conocer que esas prácticas en la educación no será una ciencia conocer a los docentes, para llegar a un aprendizaje efectivo de esta manera llegamos al aprendizaje significativo que es en lo personal al que deseo llegar hacia mis estudiantes. 

PRECURSORES  

JUAN AMOS COMENIO 

Aportó que la enseñanza no debería ser memorística, ni bancaria. 

Insistió que la enseñanza se debía relacionar con los fenómenos observables

lo estudiado debe aplicarse en la práctica. 

 JACOBO ROUSSEAU                                            

 Aportó que la enseñanza debe basarse en las necesidades e intereses   del educador. 

 Aseguró que los verdaderos maestros son la experiencia y   el  sentimiento. 

                                                                                                                              

En esta clase también participamos en una reunión grupal donde abordaremos diferentes temas en la próxima clase a continuación un poco de evidencia grupal. 

¿QUÉ APRENDÍ? 

En esta clase la retroalimentación me sirvió mucho para volver a recordar todo lo que vi en la clase pasada el mismo contenido también aprendí que el objeto de la didáctica es organizar y orientar los procesos pedagógicos. 

 ¿PARA QUÉ ME SIRVE? 

Todo esto me sirve para un futuro no muy lejano y poder ejercer todos estos conocimientos que quizás sean básicos pero cada palabra tiene el significado perfecto, una de las cosas que más me llamó la atención fue el aprendizaje significativo ese que dejas plasmado para toda la vida en el alumnado en lo personal me estoy formando para no ser una más del montón quiero dejar una huella invaluable en el corazón de cada niño u niña a la que le vaya a impartir mis conocimientos que en unos años serán mejores que ahora. 

                                                                AUTOEVALUACIÓN

CRITERIOS.                                       SIEMPRE.                        A VECES.                      NUNCA.  

 Participó activamente                                                               

en la sección de clases                            ✋

Me esfuerzo para cumplir 

con los requerimientos                           ✋

y actividades 

Demuestro respeto a todos 

los miembros de la clase                        ✋

Ingrese puntualmente 

a la sección de clases                             ✋